Histoire
L’élève est amené à comprendre qu’on peut ne pas aimer l’histoire, maisqu’on ne saurait lui échapper. «Toute histoire est histoirecontemporaine» (Benedetto Croce).Naturellement intégrée au domaine des sciences humaines, l’histoirepoursuit des objectifs généraux identiques à ceux des autresdisciplines du domaine. L’étude de l’histoire doit permettre decomprendre le monde actuel et ses confrontations comme résultante d’unelongue évolution, mais aussi de se former comme citoyen, informé etcritique, intéressé par les problèmes de la société dans laquelle ilvit.
Objectifs fondamentaux pour l’ensemble de la formation
Connaissances
• Connaître les faits majeurs du XXe siècle et, si le sujet l’impose, leurs origines plus lointaines.
• Se sensibiliser aux civilisations extra-européennes, dans la mesure où elles conditionnent notre présent.
• Connaître les événements fondateurs et les étapes déterminantes de la Suisse moderne.
Savoir-faire
• S’informer de manière circonstanciée et se forger une opinion.
• Analyser et critiquer les sources historiques.
• Distinguer entre faits et opinions.
• Identifier les mythes de l’histoire en tant que tels.
• Maîtriser une méthode et un langage adéquats pour décrire, ordonner et relier les phénomènes historiques.
Attitudes
• Reconnaître la complexité et la relativité des événements.
• Mesurer les chances et les risques de l’action politique et sociale.
• Manifester sa sensibilité à l’égard des traditions de sa propreculture, tout en étant ouvert à des cultures et à des valeursdifférentes.
Présidente du collège de discipline: Christine Gagnebin
Image: Gysis, Nikolaos, Historia (1892), huile sur toile, Collection privée, Munich.
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